Sociedad Iberoamericana de Violentología
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ENRIQUE DEL PERCIO
Capítulo 4 - Página 2
Ocurre que en el caso particular de la violencia escolar hay
implica un aumento de la conflictividad escolar. Así lo
señalaba ya en 1980 un informe de la UNESCO elaborado por
Kallen y Colton referente al desarrollo de la educación en
Europa y Estados Unidos, lo que nos habla de la universalidad
del asunto.  Allí se advertía (insisto: en 1980 y hablando de
Europa y Estados Unidos) que antes el problema se “resolvía”
expulsando al chico violento antes de terminar la primaria,
mientras que con la anunciada universalidad de la
enseñanza secundaria habrá de permanecer en el sistema
hasta los 17 o 18 años. Obviamente no es lo mismo para el
docente enfrentar la agresividad de un chico de 10 años
teniendo la herramienta de la expulsión del sistema,
que enfrentar a uno de 16, con una mayor carga de
conflictividad y frustración por permanecer en un sistema
educativo que no le ofrece nada a cambio de su “buena
conducta”. Tengamos en cuenta que en 1980 en nuestro país
concurría a clases solamente el 34% de los chicos entre 13 y
18 años mientras hoy lo hace más del 80%, cifra que coincide
con lo que viene sucediendo en casi todos los países de
Europa y América.
Frente a esta realidad, alguno podría pensar que la solución radica en volver a una educación para pocos, en la
que el violento sea expulsado.  Pero esto no es ni practicable ni deseable. En cambio, es necesario actuar en dos
direcciones: 1) diversificar las alternativas escolares de tal modo que ningún estudiante se sienta obligado a ir a
clase contra su voluntad; 2) dotar a cada establecimiento de un gabinete integrado por psicopedagogos,
trabajadores sociales y psicólogos de primer nivel en cantidad suficiente.  No es serio pensar que tres
profesionales pueden hacerse cargo de atender un colegio con más de 800 alumnos.

Terminaba mi artículo afirmando que, obviamente, esto requiere un ingente esfuerzo presupuestario. Por eso me
preguntaba, entonces, y me pregunto ahora si estamos los argentinos dispuestos a pagar más impuestos para
que ningún joven quede excluido de la escuela, o seguiremos buscando chivos expiatorios que nos dejen con la
conciencia en paz.
SOCIEDAD IBEROAMERICANA DE
VIOLENTOLOGÍA

Violentología - Hacia una
aproximación pura de la violencia
VIOLENTOLOGIA - HACIA UN
ABORDAJE CIENTÍFICO DE LA
VIOLENCIA

Presentación
    Daniel Roggero

Capítulo 1
El encubrimiento de la violencia
originaria
    Gina Paola Rodriguez

Capítulo 2
Complejidad y violencia
    Raúl Domingo Motta

Capítulo 3
Presupuestos epistemológicos de la  
Violentología
    Enrique Del Percio

Capítulo 4
Violencia e interculturalidad
    Gabriela Rebok